Everardo Perez-Manjarrez, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), comparte su experiencia durante su intercambio de investigación en Seúl, Corea del sur, analizando sitios memorial[...]
Recursos
Descubre nuestras ideas, pensamientos e investigación.
Nuestra Biblioteca de Recursos reúne diversos tipos de materiales académicos relacionados a los ejes temáticos de nuestro proyecto.
Nuestra Biblioteca de Recursos reúne diversos tipos de materiales académicos relacionados a los ejes temáticos de nuestro proyecto.
Sitios de memoria y duelo colectivo
Brady Wagoner, de la Universidad de Aalborg, comparte con nosotros parte de su investigación y algunos pensamientos a partir de su intercambio en Nicosia, Chipre. En este video, compara la manera en l[...]
Historia y fotografía: imágenes de emancipación
Nuestros colegas del Kibbutzim College en Israel nos comparten un poster hecho por la investigadora Edna Barromi-Perlman: Images of Italian Jewish Emancipation: An Analysis of Family Photographs after[...]
Normalización y des-normalización de la violencia
En este video, Angela Bermudez, del Centro de Ética Aplicada de la Universidad de Deusto en Bilbao, España, nos cuenta sobre la investigación de su equipo sobre los mecanismos para normalizar o desnor[...]
“Docutubes” como forma de interactuar con el pasado
Karel van Nieuwenhuyse, de la Universidad de Leuven, nos cuenta su experiencia trabajando con RETOPEA en “un proyecto para promover la paz religiosa y la tolerancia a lo largo de la historia” a través[...]
Juegos de mesa anti-racistas
Loizos Loukaidis, de la organización chipriota AHDR (Association for Historical Dialogue and Research) nos cuenta en el siguiente video todo sobre su proyecto de educación no-formal. AHDR diseñó, en c[...]
Historia transnacional de una nación
Este artículo presenta el número especial de Acta Historica Tallinnensia sobre el potencial y los desafíos del “giro transnacional” al escribir la historia de Estonia. Describe las ideas generales det[...]
Representación de pasados violentos en museos memoriales
Este artículo explora las formas en las que los museos memoriales crean oportunidades para la comprensión crítica de pasados violentos. Partimos del concepto de ‘usos populares del pasado’ para consid[...]
¿Enseñanza de la historia o adoctrinamiento?
Durante nuestro primer encuentro, Mario Carretero (UAM, FLACSO) dio una presentación sobre la práctica de realizar recreaciones históricas en escuelas en Argentina durante fiestas patrias. En su charl[...]