Este artículo presenta el número especial de Acta Historica Tallinnensia sobre el potencial y los desafíos del “giro transnacional” al escribir la historia de Estonia. Describe las ideas generales det[...]
Cultura y pensamiento histórico
Integración de teorías y prácticas innovadoras en la cultura histórica y la enseñanza de la historia. Propuestas sobre cómo ir más allá de la enseñanza de “hechos, nombres y fechas” para poder desarrollar la conciencia histórica y el pensamiento histórico.
¿Enseñanza de la historia o adoctrinamiento?
Durante nuestro primer encuentro, Mario Carretero (UAM, FLACSO) dio una presentación sobre la práctica de realizar recreaciones históricas en escuelas en Argentina durante fiestas patrias. En su charl[...]
Enseñanza de la historia y transformación
Las representaciones sociales de la historia son fundamentales para formar identidades sociales y son consecuentemente críticas para comprender las relaciones intergrupo. Enfoques de psicología social[...]
Diálogo histórico y machine learning: ChatGPT
Durante nuestro primer encuentro, el profesor Wulf Kansteiner de la Universidad de Aarhus (Dinamarca) realizó una presentación sobre el potencial dialógico de un nuevo agente dentro de los medios: el[...]
Enseñanza de la historia y construcción de paz
El Centro de Ética Aplicada y el Consejo de la Juventud de Euskadi han analizado las preguntas que se plantean las personas jóvenes sobre la violencia de motivación política vivida en el País Vasco. E[...]
Cómo incluir el género en la enseñanza de la historia
La AHDR (Association for Historical Dialogue and Research – Asociación por el Diálogo Histórico y la Investigación), miembro de MAKINGHISTORIES, es una organización intercomunal basada en Chipre[...]
Pensar la Historia – módulos de enseñanza
Nuestros colegas de UAM y FLACSO lanzaron recientemente su proyecto “Pensar la historia”. Su objetivo central es la creación de materiales educativos digitales para que la enseñanza de la[...]
La historia puede morder
“Este volumen ofrece perspectivas críticas sobre los abordamientos adoptados por la currícula, los libros de texto y docentes alrededor del mundo cuando enseñan sobre el pasado tras guerras civi[...]