Las representaciones sociales de la historia son fundamentales para formar identidades sociales y son consecuentemente críticas para comprender las relaciones intergrupo. Enfoques de psicología social[...]
Recursos
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Nuestra Biblioteca de Recursos reúne diversos tipos de materiales académicos relacionados a los ejes temáticos de nuestro proyecto.
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Recreación histórica: “Gernika aquella primavera”
El Museo de la Paz de Gernika, con motivo de su 20º aniversario, organizó una recreación histórica llamada “Gernika udabarri haretan” (Gernika aquella primavera) que se resume en este libro. Accedé ac[...]
Diálogo histórico y machine learning: ChatGPT
Durante nuestro primer encuentro, el profesor Wulf Kansteiner de la Universidad de Aarhus (Dinamarca) realizó una presentación sobre el potencial dialógico de un nuevo agente dentro de los medios: el[...]
Hacia una deslegitimación de la violencia política
“En este cuadernillo ofrecemos nuestra reflexión teórica, fundamentadora, de marcado carácter pedagógico. Se basa en unas convicciones claramente evidenciadas: en primer lugar, la apuesta ética por la[...]
Enseñanza de la historia y construcción de paz
El Centro de Ética Aplicada y el Consejo de la Juventud de Euskadi han analizado las preguntas que se plantean las personas jóvenes sobre la violencia de motivación política vivida en el País Vasco. E[...]
Memorias de piedra y acero
Memorias de piedra y acero. La recuperación de la historia y de la memoria de las víctimas republicanas de la Guerra Civil se ha convertido en esta última década en una dinámica ineludible en Euskadi.[...]
Cómo incluir el género en la enseñanza de la historia
La AHDR (Association for Historical Dialogue and Research – Asociación por el Diálogo Histórico y la Investigación), miembro de MAKINGHISTORIES, es una organización intercomunal basada en Chipre[...]
Pensar la Historia – módulos de enseñanza
Nuestros colegas de UAM y FLACSO lanzaron recientemente su proyecto “Pensar la historia”. Su objetivo central es la creación de materiales educativos digitales para que la enseñanza de la[...]
Conversación con Daniel Bar-Tal y Sami Adwan
Durante nuestra Primera Conferencia General, Mario Carretero (líder del proyecto) tuvo la oportunidad de entrevistar a los académicos Sami Adwan (Palestina) y Daniel Bar-Tal (Israel) sobre su trabajo[...]