Durante nuestro primer encuentro, el profesor Wulf Kansteiner de la Universidad de Aarhus (Dinamarca) realizó una presentación sobre el potencial dialógico de un nuevo agente dentro de los medios: el[...]
Español
Hacia una deslegitimación de la violencia política
“En este cuadernillo ofrecemos nuestra reflexión teórica, fundamentadora, de marcado carácter pedagógico. Se basa en unas convicciones claramente evidenciadas: en primer lugar, la apuesta ética por la[...]
Enseñanza de la historia y construcción de paz
El Centro de Ética Aplicada y el Consejo de la Juventud de Euskadi han analizado las preguntas que se plantean las personas jóvenes sobre la violencia de motivación política vivida en el País Vasco. E[...]
Memorias de piedra y acero
Memorias de piedra y acero. La recuperación de la historia y de la memoria de las víctimas republicanas de la Guerra Civil se ha convertido en esta última década en una dinámica ineludible en Euskadi.[...]
Pensar la Historia – módulos de enseñanza
Nuestros colegas de UAM y FLACSO lanzaron recientemente su proyecto «Pensar la historia». Su objetivo central es la creación de materiales educativos digitales para que la enseñanza de la historia gen[...]
Conversación con Daniel Bar-Tal y Sami Adwan
Durante nuestra Primera Conferencia General, Mario Carretero (líder del proyecto) tuvo la oportunidad de entrevistar a los académicos Sami Adwan (Palestina) y Daniel Bar-Tal (Israel) sobre su trabajo[...]
La historia puede morder
«Este volumen ofrece perspectivas críticas sobre los abordamientos adoptados por la currícula, los libros de texto y docentes alrededor del mundo cuando enseñan sobre el pasado tras guerras civiles y[...]