Primer intercambio
#intercambios
Comenzó el primer intercambio de los Grupos de trabajo 4 (Pasados violentos) y 5 (Enseñanza formal e informal). En la imagen: Giovanna Leone, Denise Bentrovato, Charis Psaltis y Karel Van Nieuwenhuyse luego de una charla y posterior debate con estudiantes de postgrado de periodismo de La Sapienza Universidad de Roma sobre el intercambio entre historia-memoria-política-identidades. Karel elaboró sobre los cambios en los objetivos de la enseñanza de la historia a lo largo del tiempo en Bélgica y Charis sobre las historias divididas en el país dividido de Chipre, y el trabajo de la sociedad civil para sobreponerse a esta división.
El intercambio de Denise y Karel con Giovanna se enfoca en cómo darle forma a la investigación y en modelar idear sobre las interacciones entre prácticas de enseñanza formal e informal de la historia. Al trabajar sobre las actividades de investigación previas de los participantes, este grupo seleccionó como caso de estudio específico las diferentes formas en las que las difíciles memorias de los tiempos coloniales se atraviesan en distintos países europeos (en particular, Bélgica e Italia), y cómo estas estrategias de afrontamiento encabezadas por descendientes de colonizadores se pueden poner en diálogo con los puntos de vista de los descendientes de personas colonizadas. Basándose en visitas a museos en Roma y debates reflexivos en profundidad, se generaron ideas que luego serán discutidas entre todos los miembros de los Grupos de trabajo 4 y 5.
El intercambio de Denise y Karel con Giovanna se enfoca en cómo darle forma a la investigación y en modelar idear sobre las interacciones entre prácticas de enseñanza formal e informal de la historia. Al trabajar sobre las actividades de investigación previas de los participantes, este grupo seleccionó como caso de estudio específico las diferentes formas en las que las difíciles memorias de los tiempos coloniales se atraviesan en distintos países europeos (en particular, Bélgica e Italia), y cómo estas estrategias de afrontamiento encabezadas por descendientes de colonizadores se pueden poner en diálogo con los puntos de vista de los descendientes de personas colonizadas. Basándose en visitas a museos en Roma y debates reflexivos en profundidad, se generaron ideas que luego serán discutidas entre todos los miembros de los Grupos de trabajo 4 y 5.
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