Inteligencia Artificial y pensamiento histórico: una exploración dialógica del ChatGPT
#Artículo
Por Mario Carretero y Elisa Gartner (Universidad Autónoma de Madrid)
Este artículo analiza el potencial de ChatGPT como herramienta pedagógica para el desarrollo del pensamiento histórico. A partir de un diálogo en torno al proceso conocido como la Reconquista española, se examina cómo la inteligencia artificial puede rectificar, enriquecer su discurso e incorporar elementos del pensamiento histórico. Se destaca la necesidad de un enfoque ético y multidisciplinario para un uso responsable en la enseñanza de la historia.