Eddy Awouters – Flemish Association for Teachers of History and Cultural Sciences. Secondment in Madrid (26/3/2025 – 24/4/2025)

#Novedades

OBJETIVO: examinar los principios y estrategias que subyacen a buenas prácticas de enseñanza formal e informal de la historia que promuevan una visión crítica, reflexiva y dialogante, incl. en relación con las cuestiones de género.

TEMAS (entre otros):

• Evaluación cualitativa del pensamiento histórico y la conciencia histórica.
  
  
• Perfeccionamiento de las herramientas museísticas para visitantes (estudiantes), (que elaboré durante mi primera comisión de servicio en DEUSTO en abril de 2024).
  
  
• Visitas a monumentos de Madrid, relacionados con su pasado colonial.
  
  
• Visitas a museos: El Escorial; Imprenta Municipal, Artes del Libro; Museo Cerralbo; Museo de América; Museo Arqueológico Nacional; Museo de Historia de Madrid; Templo de Debod; Valle de los Caídos.
  
  
• Desarrollo de una lección sobre la comparación de la (de)colonización, entre Bélgica y España.
  
  
• Conmemoración: conexión con el proyecto de Lindsay Gibson y Floor Van Alphen: método de búsqueda de una actividad de memoria colectiva que puede convertirse en una actividad didáctica.
  
  
• Propuesta de integración de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) en el proyecto Making Histories, a partir de la película «The Salient» (Luc Cuyvers, 2006). Se proporciona material educativo.
  
  
• Propuesta para integrar la Guerra de Corea (1950 – 1953) en el proyecto Making Histories con el apoyo de The Korean War Legacy Foundation y EuroClio.
  
  
• Argumentación: La Primera Guerra Mundial y la Guerra de Corea están más de actualidad que nunca, teniendo en cuenta los conflictos en Ucrania, Oriente Medio, Asia y regiones de África.  Además, la disponibilidad de fuentes primarias y material visual relativo a estas guerras, es muy grande.